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Bio:

Benjamin Casadiego es escritor. Dirige la Fundación Raíces Mágicas. Investigador de los procesos de educación no formal, las dinámicas culturales y estéticas como claves para el desarrollo humano. Ha investigado el impacto de la lectura y la manera como se perciben las bibliotecas y el libro en sectores rurales, selváticos y urbanos con niños y jóvenes de toda condición social.

Tiene un blog de crónicas y reseña de libros:

http://caracolidelcesar.blogstpot.com

General Information:
Fundación Raíces Mágicas

Procesos culturales para el desarrollo humano

Fundada en 1990 

Raíces Mágicas realiza trabajos desde hace 25 años en educación para la vida con niños, jóvenes y sus padres, teniendo como enfoque central los estudios de investigación cultural. En sus programas de educación no formal, la Fundación utiliza las tecnologías del video participativo, la radio, la internet y la narrativa oral. Esta labor le ha servido para ir consolidando una genuina metodología de trabajo que consiste en desarrollar potencialidades de comunicación, participación y búsquedas profundas alrededor de los entornos locales, como alternativas de cambios sociales, desde la erradicación de la pobreza hasta el posicionamiento en el mundo global desde la mirada local. La Fundación ha publicado libros, cartillas y periódicos, además de producir videos y participar en propuestas de educación artística.

 


 
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Escuelas para la Vida: Del Dicho al Hecho

By: Benjamin Casadiego Cabrales

Imaginamos escenarios posibles y mejores a través de un proyecto; planeamos ese escenario, hacemos cuentas, pensamos, escribimos y avanzamos en lo que hemos imaginado. Al tiempo nos damos cuenta que lo imaginado no fue con exactitud, que algo faltó o sobró. Hay proyectos a muy corto plazo, como una comida entre un grupo; hay otros para toda la vida como la gestación de un ser humano, hay otros proyectos que salen del marco familiar y se meten en otros vecindarios, bu...

Una comunidad de aprendizaje asume que toda comunidad humana posee recursos de aprendizaje, agentes instituciones y redes que necesitan ser identificadas, valoradas, desarrolladas y articuladas para asegurar las necesidades de aprendizaje de todos en la comunidad. Una comunidad de aprendizaje adopta una visión amplia de educación y coloca el aprendizaje en el centro, abarcando educación, talleres y ambientes de aprendizaje. Una comunidad de aprendizaje está basada ...

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Ventanas para ver, Puertas para entrar : Aportes de las Tecnología...

By: Benjamin Casadiego Cabrales

A través del arte, la literatura, la exploración de ciudad a partir del cuerpo, su casa y el vecindario, los participantes desarrollan experiencias de ciudadanía desde las formas tradicionales y modernas de comunicación. La cuestión central que el documento resolverá es, ¿cómo pueden contribuir las TIC a la construcción de un proyecto de Educación para la vida? De acuerdo con esto, el libro ha sido dividido en 7 capítulos, el primero de ellos dedicado al lugar y el co...

“La actividad cultural -dice Bernardo Kliksberg- ha sido vista con frecuencia, desde la economía, como un campo secundario ajeno a la vía central por la que debe tratarse de hacer avanzar el crecimiento económico. Ha sido con frecuencia tratada de hecho como un área que insume recursos, que no genera retornos sobre la inversión, funcionales económicamente, que es de difícil medición, y cuya gerencia es de dudosa calidad. A su vez también ha existido desde el terreno de l...

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Caracoli : Los Caminos de Libro

By: Benjamin Casadiego Cabrales

Desde la indagación por la experiencia del leer, para entender la pertinencia de un programa y la calidad real de éste, hemos puesto énfasis, menos en lo que dicen los índices de lectura y más en esos lectores que acuden a la biblioteca, que llevan libros para sus casas y llaman a los demás a leer; hemos preguntado por lo que hace una profesora con un libro, lo que hace un estudiante con su libro y lo que un libro hace con ellos desde que sus páginas son desplegadas. ¿Por qué leen los que leen?

Si moramos, como hombres, en el habla, si nuestra esencia es el habla, ¿qué pasa cuando ésta no nos es permitida, cuando es defectuosa o no pertenece al territorio de los hablantes?

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Costa Rica: Viaje a la utopía : Diario de viaje y entrevistas alre...

By: Benjamin Casadiego Cabrales

El libro es un viaje a través del Programa de Informática Educativa de la Fundación Omar Dengo en Costa Rica. Desde esta perspectiva de libro viajero y por lo tanto asequible a múltiples miradas, el documento nos abre una ventana para acercarnos al sentido profundo de un proyecto que, revisado con atención, puede dar claves importantes para nuestros trabajos locales y regionales.

“Invertir recursos en la educación en lugar de un ejercito, crear, en el pasado, una orquesta sinfónica cuando no había ni tractores para arar la tierra, son decisiones contra-intuitivas que toma Costa Rica a lo largo de su historia.”

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El Carmen, Espacio, Tiempo y Memoria : Historia y arquitectura en ...

By: Benjamin Casadiego Cabrales

¿Tiene algún sentido mantener vivas las tradiciones culturales y arquitectónicas aún a costa de la calidad de vida de sus habitantes? El ejercicio se pregunta por el sentido del poblamiento en la región que hoy conocemos como El Carmen en el Norte de Santander. Las respuestas nos han llevado a la valoración de una arquitectura colonial específica del municipio mencionado y los elementos "duros" que le dan su razón de ser, que la sostienen o debilitan: su economía, las tr...

Somos seres geográficos, esto significa que al habitar un espacio lo transformamos para convertirlo en nuestra casa, pero al mismo tiempo ese lugar transformado nos define y transforma a nosotros como especie y sociedad.

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Paisaje urbano con figura : La invención de una tradición

By: Benjamin Casadiego

En 2013 Colombia vio su vida pública estremecida por un cruento paro agrario que dejó decenas de muertos y un país dividido en las ambiguas percepciones alrededor de la vida en el campo. Mientras esto ocurría, en un pueblo andino al nororiente del país, se desarrollaba un enconado debate alrededor de la pureza del folclor. En un momento ambas historias se cruzan y la ciudad se ve dibujada sobre un nuevo paisaje. El libro tiene el estilo de un reportaje-perfil con u...

"La ciudad es un trazo inconcluso, hecho de memorias y de olvidos, más de olvidos quizás, pero sobre todo, de invenciones. Los seres que la habitan se la inventan día a día. Algunos de ellos son la suma de tales invenciones y asoman al paisaje urbano su figura".

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